為深入貫徹落實立德樹人根本任務，推動新時代高校思想政治教育改革創新，2026年春季學期以來，學校領導班子成員相繼走進思政課堂，結合歷史脈絡、時代浪潮與專業特色，為青年學子講授了一堂堂有深度、有溫度、有力度的精品思政大課，讓黨的創新理論入腦入心，引領青年學子堅定理想信念、勇擔時代使命。

校黨委書記李裕剛：以史為鑒，傳承紅色基因

重溫五四精神，點燃信仰之火

4月1日，校黨委書記李裕剛走進管理學院課堂，為工商管理25級學生帶來題為“重溫五四精神，點燃信仰之火”的專題思政課。課程立足百年五四精神的歷史厚度與時代高度，圍繞“五四運動的偉大意義”“五四精神的核心內涵”“新時代青年的使命擔當”三個維度展開。結合歷史影像、烈士家書等素材，深刻闡釋了愛國主義的時代內涵，勉勵青年學子將個人命運與國家前途緊密相連，把愛國之情融入學習奮斗之中，并提出“堅定理想信念、練就過硬本領、勇于砥礪奮斗、錘煉品德修為”的四點殷切期望。

回溯烽火歲月，感悟民心所向

6月9日，校黨委書記李裕剛再次開講，以“為建立新中國而奮斗”為主題，圍繞“從爭取和平民主到擊退國民黨的軍事進攻”“全國解放戰爭的發展和第二條戰線的形成”兩大板塊展開，從《沒有共產黨就沒有新中國》的創作故事切入，系統梳理中國共產黨為和平民主作出的努力，深情回顧“一二·一”運動的光輝歷程，深刻闡釋“沒有共產黨，就沒有新中國”的歷史邏輯，引導學子讀懂“人心向背、力量對比”的歷史必然。

校長任玉珊：聯結古今，回應時代之問

以新文化為鏡，守住AI時代思考力量

4月7日，校長任玉珊以“從新文化運動走來：百年新文化為鏡，在AI浪潮中守住思考的力量”為題授課。課程以近代中國歷史變遷為主線，梳理新文化運動的時代背景與歷史意義，指出其為五四運動、馬克思主義傳播奠定的思想與人才基礎。結合AI智能浪潮的發展現狀，任玉珊剖析了人工智能帶來的思維惰性等問題，強調“技術是工具，思考才是靈魂”，寄語青年傳承求真求實風骨、保持深度鉆研習慣、錨定青年擔當，善用AI賦能成長，守住獨立思考的核心能力。

賡續五四薪火，明確時代使命定位

5月14日，任玉珊以《賡續五四薪火勇擔時代使命—與青年學子們談五四運動的歷史啟示》為題開講。課程從五四運動的標志性史實切入，點明其作為新民主主義革命開端的里程碑意義，引導學子跳出課本認知，思考五四精神的現實價值。同時，立足當下闡釋傳承五四精神的實踐路徑：愛國需練就報國本領，進步要注重實干破局，文化自信要堅持守正創新，勉勵學子以青春之我鑄就青春之國。

執行校長孫雷：以科學發展觀引領城建專業成長

4月10日，執行校長孫雷為城建學院學生講授“科學發展觀”專題課程。從理論淵源、時代背景、核心內涵、實踐要求四個維度，結合城鄉建設、生態保護等領域成就，將科學發展觀與城建專業人才培養、行業需求緊密結合，闡釋其在國家建設與行業發展中的指導意義，勉勵學子立足專業，踐行科學發展理念，成長為新時代建設者。

校黨委副書記張冀男：錨定工科青年成長坐標

6月3日，校黨委副書記張冀男為建筑與規劃學院風景園林專業講授《錨定青春坐標踐行使命擔當》專題思政課。課程圍繞“時代之問、大學成長路徑、人生選擇、責任使命”六大方面展開，緊密結合應用型工科院校辦學定位，為工科青年明晰成長方向，激勵學子勤學實干，成長為堪當民族復興大任的新時代工科青年。

副校長張東鳴：解讀大國擔當，指引青年國際視野

6月9日，副校長張東鳴為土木工程專業學生講授“中國風范大國擔當——在世界變局中推動構建新型大國關系”專題課程。立足世界百年未有之大變局，解讀大國關系的時代價值與發展態勢，系統闡釋中國特色大國外交的理念與實踐。結合青年成長現狀，圍繞工匠精神、職業規劃等方面展開交流，勉勵學子將個人理想融入國家發展大局，練就過硬本領，成為新時代不可替代的人才。

副校長孟祥萍：聚焦青年成長，筑牢思想根基

6月3日，副校長孟祥萍以《擔復興大任，做時代新人》為主題面向公共藝術學院學生代表授課。從“理想信念、人生選擇、終身學習、寄語未來”四個維度，與學子面對面交流成長困惑：強調理想信念是青春立身之基，指導學子兼顧個人熱愛與國家需求做出人生選擇，要求學子堅持終身學習錘煉過硬本領，寄語青年做“有信仰、有擔當、有學識、有溫度”的時代新人。

校領導帶頭講授思政課，是學校落實立德樹人根本任務，強化思政教育引領作用的重要舉措。此次系列授課充分發揮了領導干部在思政教育中的示范引領作用，推動了思政課與專業教育深度融合，為學校進一步提升思政課教學質量、培養擔當民族復興大任的時代新人奠定了堅實基礎。  

來源：馬克思主義學院

初審：趙占元

復審：葉萬軍

終審：李英杰