近日，學(xué)校交通學(xué)院舉辦“AI與基礎(chǔ)工程融合”主題工作坊，由夏春陽老師擔(dān)任主講，全體教師參與實操演練與研討。

本次工作坊聚焦《基礎(chǔ)工程》課程教學(xué)，夏春陽老師圍繞“互動式教學(xué)設(shè)計”進行了系統(tǒng)講解。她詳細(xì)闡述了六種參與式教學(xué)方法的實操邏輯，包括運用學(xué)習(xí)通實現(xiàn)“用腳投票”、借助AI解析完成“一分鐘論文”總結(jié)，以及適用于小組學(xué)習(xí)的“拼圖式教學(xué)”“旋轉(zhuǎn)木馬活動”等，更緊密結(jié)合學(xué)科特點，梳理出一條清晰的教學(xué)設(shè)計路徑——從明確課程核心內(nèi)容出發(fā)，關(guān)聯(lián)前導(dǎo)課程與實習(xí)環(huán)節(jié)，再通過學(xué)習(xí)通互動、AI輔助討論等手段，聚焦課程核心問題。該路徑為《基礎(chǔ)工程》課程教學(xué)創(chuàng)新提供了切實可行的思路。

案例展示環(huán)節(jié)，夏春陽老師聚焦AI與學(xué)科教學(xué)的深度融合，圍繞“學(xué)情—內(nèi)容—設(shè)計—創(chuàng)新—實施—反饋—輻射”等關(guān)鍵維度，完成了全流程案例復(fù)盤。同時分享了“教學(xué)方法選擇路線圖”，通過“明確目標(biāo)—梳理學(xué)習(xí)過程—匹配教學(xué)方法”三步法，幫助現(xiàn)場教師快速找到適配自身課堂的教學(xué)方式。此外，對工程領(lǐng)域核心原理的補充講解，進一步增強了案例的實操參考價值。

工作坊實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，教師們完成了從“聽眾”到“實踐者”的角色轉(zhuǎn)變。首先，通過卡片風(fēng)暴形式，大家分享了各自所授課程的類型（專業(yè)課/專業(yè)基礎(chǔ)課）及核心內(nèi)容；隨后，圍繞“參與式教學(xué)應(yīng)用”展開教學(xué)設(shè)計——已有翻轉(zhuǎn)課堂、小組討論等實踐經(jīng)驗的教師，現(xiàn)場簡述其設(shè)計思路；希望系統(tǒng)實踐或進一步完善教學(xué)設(shè)計的教師，則需完成一份完整的15分鐘教學(xué)設(shè)計，內(nèi)容涵蓋互動環(huán)節(jié)設(shè)計、知識點拆解、AI輔助設(shè)計及手動修改等；最后，通過“旋轉(zhuǎn)木馬評價”環(huán)節(jié)，每位教師在5分鐘內(nèi)收集6條修改意見，助力設(shè)計方案不斷優(yōu)化完善。

實戰(zhàn)環(huán)節(jié)后，教師們聚焦“翻轉(zhuǎn)課堂提質(zhì)”展開研討，大家結(jié)合教學(xué)痛點，交流經(jīng)驗、碰撞思路，梳理出避免翻轉(zhuǎn)課堂流于形式、實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵路徑。交通工程教研室主任王會對本次工作坊的核心理念、實操要點及創(chuàng)新思路進行總結(jié)，為后續(xù)教學(xué)改革提供了明確指引。本次工作坊是交通學(xué)院提升教師數(shù)字素養(yǎng)、推動課堂創(chuàng)新的重要實踐，學(xué)院將持續(xù)搭建交流平臺，助力教學(xué)質(zhì)量提升。

來源：交通學(xué)院、教師教學(xué)發(fā)展處

初審：鐘至柔

復(fù)審：李睿

終審：李英杰