為落實2026年度學校建設重點工作任務，破解當前學科建設發展難題，推動學科建設再上新臺階，4月3日下午，學校在行政樓六樓會議室組織召開2026年度全校學科建設工作布置會。集團教育總監劉和忠出席會議并講話。校長任玉珊，副校長孟祥萍，見習副校長張鵬翔參會。會議由任玉珊主持。

劉和忠以“長春建筑學院學科發展思考”為題發表講話。他指出，召開全校學科建設工作會議非常重要，非常及時，意義重大，事關學校發展大計。他從學科專業結構、核心定位、特色凝練、學科格局、三重統一、戰略與特色等六個方面，論證了學科發展戰略定位。從明晰發展定位，凝練特色內涵，謀劃戰略布局，論證“三重”統一，打造學科生態等五個方面，闡釋了如何做好學科建設特色凝練。他從優勢學科基礎、創新發展舉措、實現目標期待等三個方面，系統分析了學校現有優勢學科基礎，并提出了打“組合拳”、走“差異化”“一體化”“適配需求”、重“交叉融合”“產教融合”、超“常規”、破“體系”的系列創新舉措與發展路徑。他指出，加強學科建設，將為有效推進“深化綜合改革 創新提升發展實施計劃”，貫徹落實董事長“三個三”發展戰略，推動建設高水平應用型大學提供有力支撐。

任玉珊在講話中指出，過去一年，是學校學科建設夯基壘臺、提質增效的關鍵一年，全校上下凝心聚力、真抓實干，學科建設工作取得了一系列標志性、突破性成果：獲批2門國家一流本科課程、2個省級特色高水平學科（群）、2個省級特色高水平專業（群）和4個首批省級創新平臺。經過多年持續建設，學校學科發展的基礎支撐不斷夯實：構建形成校、院、學科三級學科建設管理架構，完善了學科建設制度體系與激勵機制，搭建起省、校兩級重點學科建設體系，立項建設了3個學位點，組建了多支學科創新團隊，一批具有學校特色的學科建設成果相繼涌現。

任玉珊強調，推動學科建設再上新臺階，核心出路就是要堅持系統思維、打牢“組合拳”，立足自身稟賦、走實“差異化”發展之路。就做好今后一個時期，特別是2026年度學科建設工作，他提出五點意見：一是堅持定位差異化，錨定方向、精準發力，實現從“學科導向”向“需求導向”轉型。二是堅持方向差異化，聚焦特色、打造優勢，做到“人無我有、人有我優、人優我特”。三是堅持服務面向差異化，對接地方、深度融合，推動從“單點合作”向“政產學研用”協同創新升級。四是堅持人才培養差異化，創新模式、強化實踐，培育“別人培養不出來”的特色人才。五是堅持資源配置差異化，集中力量、打造高峰，推動從“攤平建高原”向“聚力建高峰”轉變。

任玉珊要求，學科建設是一項久久為功、常抓常新的系統工程，事關學校發展全局、事關學校行穩致遠。新時代新征程，推動學科建設高質量發展，使命光榮、責任重大。希望全校上下進一步統一思想、凝聚共識，銳意進取、真抓實干，以“釘釘子”精神打好學科建設“組合拳”，走好“差異化”發展之路，奮力開創學校學科建設高質量發展新局面，為學校建設特色鮮明、省內一流的地方本科應用型高校作出新的更大貢獻。

孟祥萍在會上強調，學科靠科研支撐，要圍繞方向做科研。學術隊伍支撐學科建設，要聚焦學科定位與發展目標，打造高水平創新團隊。她要求有關教學單位近期積極申報科技廳項目，培育高層次科研成果。

會上，學科辦負責同志對學校2026年度學科建設工作作了全面部署，明確了10項重點工作和10項常規工作，并對學科考核、經費管理、任務書編制等重點事項作了詳細說明。

相關職能部門負責人、各學院（部）院長（主任）及分管科研學科工作的副院長、副主任參加會議。

來源：學科建設辦公室

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