近日，吉林省教育廳向?qū)W校發(fā)來(lái)《關(guān)于表?yè)P(yáng)2025屆畢業(yè)生就業(yè)工作成效突出高校的通知》，對(duì)學(xué)校2025屆畢業(yè)生就業(yè)工作給予肯定與表?yè)P(yáng)。
2025年，學(xué)校深入實(shí)施國(guó)家就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略與教育部“穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)”工作部署，立足高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求精準(zhǔn)銜接的核心職能，以“穩(wěn)就業(yè)、保民生、促發(fā)展”為目標(biāo)，堅(jiān)持“全員參與、全程服務(wù)、全方位保障”的工作理念，多措并舉，全力促進(jìn)2025屆畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
高位統(tǒng)籌謀劃，構(gòu)建高效組織領(lǐng)導(dǎo)體系
學(xué)校始終將就業(yè)工作作為“一把手工程”，建立校長(zhǎng)、黨委書(shū)記“雙組長(zhǎng)”責(zé)任制，形成校黨委常委會(huì)定期研究、分管領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮、職能部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。各學(xué)院成立由院長(zhǎng)、黨總支書(shū)記牽頭的就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)工作組，層層壓實(shí)責(zé)任鏈條，實(shí)現(xiàn)“校—院—班”三級(jí)聯(lián)動(dòng)全覆蓋。明確時(shí)間表、路線(xiàn)圖和考核指標(biāo)，切實(shí)將就業(yè)工作納入學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展全局。
深化校企協(xié)同，構(gòu)建多維就業(yè)市場(chǎng)體系
圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局，學(xué)校以“訪(fǎng)企拓崗”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)為抓手，創(chuàng)新實(shí)施供需適配戰(zhàn)略。一方面深化校企協(xié)同機(jī)制，新增優(yōu)質(zhì)就業(yè)基地19家，精準(zhǔn)對(duì)接專(zhuān)業(yè)對(duì)口企業(yè)，累計(jì)拓展用人單位195家，重點(diǎn)覆蓋文創(chuàng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能等新興領(lǐng)域及國(guó)家戰(zhàn)略急需崗位需求。另一方面優(yōu)化資源配置策略，推行“高端國(guó)有強(qiáng)引領(lǐng)、中端大型擴(kuò)規(guī)模、基層崗位穩(wěn)預(yù)期”的分層開(kāi)發(fā)模式，全年舉辦線(xiàn)上線(xiàn)下大型招聘會(huì)5場(chǎng)，匯聚300余家企業(yè)參與，提供就業(yè)崗位萬(wàn)余個(gè)，實(shí)現(xiàn)崗位數(shù)量與質(zhì)量同步提升。同時(shí)積極響應(yīng)“萬(wàn)企進(jìn)校園”計(jì)劃，聯(lián)合省市人社部門(mén)搭建區(qū)域性就業(yè)市場(chǎng)平臺(tái)，通過(guò)直播帶崗、政策宣講等活動(dòng)推動(dòng)校企供需精準(zhǔn)對(duì)接，形成“政—校—企”聯(lián)動(dòng)的就業(yè)服務(wù)生態(tài)。
創(chuàng)新就業(yè)渠道，構(gòu)建智慧化服務(wù)新體系
依托國(guó)家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，學(xué)校以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為突破口，全面升級(jí)就業(yè)服務(wù)體系。通過(guò)整合慧就業(yè)平臺(tái)、北森生涯系統(tǒng)及中國(guó)教育在線(xiàn)資源，搭建覆蓋崗位推送、視頻雙選、線(xiàn)上簽約等多功能的一體化數(shù)字平臺(tái)，打破時(shí)空限制實(shí)現(xiàn)全流程線(xiàn)上服務(wù)。運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)深度分析畢業(yè)生求職行為與企業(yè)用人需求，動(dòng)態(tài)優(yōu)化崗位推薦算法，精準(zhǔn)匹配專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求，提升崗位適配效率。增設(shè)“就業(yè)橋”指導(dǎo)模塊與公益課程，提供職業(yè)規(guī)劃、簡(jiǎn)歷優(yōu)化、面試技巧等個(gè)性化支持，形成“智能匹配+精準(zhǔn)指導(dǎo)”的閉環(huán)服務(wù)模式，顯著增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
打造3+模式，構(gòu)建全周期就業(yè)指導(dǎo)體系
學(xué)校將就業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，形成“課程+實(shí)踐+幫扶”三位一體的全周期育人模式。通過(guò)開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)必修課并力爭(zhēng)打造省級(jí)金課與示范教材，將就業(yè)能力培養(yǎng)納入學(xué)分管理體系。依托“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“簡(jiǎn)歷大賽”等常態(tài)化主題活動(dòng)及校、院就業(yè)工作動(dòng)員會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)認(rèn)知與求職技能。以“永遠(yuǎn)跟黨走·到祖國(guó)需要的地方去”主題教育為引領(lǐng)，深化價(jià)值觀引導(dǎo)，推動(dòng)畢業(yè)生主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略需求與基層崗位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展與社會(huì)價(jià)值創(chuàng)造的同頻共振。
精準(zhǔn)施策幫扶，構(gòu)建特殊群體就業(yè)體系
針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、殘疾等重點(diǎn)群體畢業(yè)生，學(xué)校建立“一生一檔”“一人一策”精準(zhǔn)幫扶機(jī)制。動(dòng)態(tài)跟蹤管理上，圍繞161名困難畢業(yè)生，組建黨員教師幫扶團(tuán)隊(duì)，實(shí)施“結(jié)對(duì)包干”制度，提供簡(jiǎn)歷完善、模擬面試、崗位推薦等個(gè)性化服務(wù)。資源定向傾斜上，聯(lián)合人社部門(mén)篩選適配崗位，通過(guò)“雙困生培訓(xùn)”“宏志助航”等項(xiàng)目開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，已幫扶143名困難畢業(yè)生成功就業(yè)。就業(yè)援助保障上，通過(guò)優(yōu)先推薦崗位、一對(duì)一導(dǎo)師輔導(dǎo)等針對(duì)性舉措，有效促進(jìn)就業(yè)公平與質(zhì)量提升，實(shí)現(xiàn)“應(yīng)幫盡幫、應(yīng)助盡助、全程跟進(jìn)”。
就業(yè)工作關(guān)乎國(guó)計(jì)民生與社會(huì)穩(wěn)定。站在2026年就業(yè)工作的新起點(diǎn)，學(xué)校將持續(xù)錨定“穩(wěn)就業(yè)、保民生、促發(fā)展”核心目標(biāo)，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、優(yōu)化培養(yǎng)供給、提升服務(wù)效能，以更高站位、更實(shí)舉措推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，為培養(yǎng)更多高質(zhì)量應(yīng)用型人才、服務(wù)社會(huì)發(fā)展大局貢獻(xiàn)更大力量。
來(lái)源：就業(yè)指導(dǎo)中心
初審：劉昊
復(fù)審：田野
終審：李英杰