為貫徹學校“三個三”發展戰略部署，推進人工智能與教育教學深度融合，學校教師教學發展處推出教師數字素養提升系列工作坊?；顒泳劢菇逃虒W數字化轉型需求，通過學校和各教學單位輪流承辦的形式，著力打造智能教育教學創新共同體。第二十期活動由創新創業學院承辦。

創新創業學院院長王福作“從工具應用到教學重構的實踐路徑”主題分享。他系統闡述了AI賦能教學的三個階段，提出了AI時代的教師核心素養模型，希望將AI與互聯網+大賽結合，通過結構化數據提升學生作品初篩效率，優化教學流程，并介紹了以真實大賽案例替代傳統模擬題，構建動態評估機制的教學嘗試。

教師們圍繞AI賦能教學展開討論。郭娟老師提出應推動AI從“點狀工具”應用轉向貫穿教學全鏈條的重構，促使教師向學習設計師與引導者轉變。吳碩老師分享了AI支持翻轉課堂等流程優化實踐，以釋放課堂時間用于深度交流互動與問題探究。李巧玉老師認為AI可幫助學生高效識別和探索創業關鍵問題，在提升實踐效率的同時培養批判性思維與協作能力，并建議構建與之適配的人機協作評價體系。

在實操環節，教師們以簡歷優化為例，對比體驗AI工具差異，并就如何借助AI轉換視角、量化成果、精準匹配崗位需求等實際問題進行了探討。

本次工作坊活動，既是學院推進AI與教育教學深度融合的扎實舉措，也為提升教師數字素養搭建了高效交流平臺，為后續教學創新實踐指明了方向。未來，創新創業學院將持續探索智能教育教學新路徑，積極構建教學創新共同體，為學校教育教學數字化轉型注入持久動力。

來源：創新創業學院、教師教學發展處

初審：鐘至柔

復審：李睿

終審：李英杰