為貫徹學校“三個三”發展戰略部署,推進人工智能與教育教學深度融合,學校教師教學發展處推出教師數字素養提升系列工作坊?;顒泳劢菇逃虒W數字化轉型需求,通過學校和各教學單位輪流承辦的形式,著力打造智能教育教學創新共同體。第二十期活動由創新創業學院承辦。
創新創業學院院長王福作“從工具應用到教學重構的實踐路徑”主題分享。他系統闡述了AI賦能教學的三個階段,提出了AI時代的教師核心素養模型,希望將AI與互聯網+大賽結合,通過結構化數據提升學生作品初篩效率,優化教學流程,并介紹了以真實大賽案例替代傳統模擬題,構建動態評估機制的教學嘗試。
教師們圍繞AI賦能教學展開討論。郭娟老師提出應推動AI從“點狀工具”應用轉向貫穿教學全鏈條的重構,促使教師向學習設計師與引導者轉變。吳碩老師分享了AI支持翻轉課堂等流程優化實踐,以釋放課堂時間用于深度交流互動與問題探究。李巧玉老師認為AI可幫助學生高效識別和探索創業關鍵問題,在提升實踐效率的同時培養批判性思維與協作能力,并建議構建與之適配的人機協作評價體系。
在實操環節,教師們以簡歷優化為例,對比體驗AI工具差異,并就如何借助AI轉換視角、量化成果、精準匹配崗位需求等實際問題進行了探討。
本次工作坊活動,既是學院推進AI與教育教學深度融合的扎實舉措,也為提升教師數字素養搭建了高效交流平臺,為后續教學創新實踐指明了方向。未來,創新創業學院將持續探索智能教育教學新路徑,積極構建教學創新共同體,為學校教育教學數字化轉型注入持久動力。
來源:創新創業學院、教師教學發展處
初審:鐘至柔
復審:李睿
終審:李英杰
