為貫徹落實學校“三個三”發(fā)展戰(zhàn)略部署，提升教師科研能力，增強整體科研實力，推動學?？蒲兴竭~上新臺階，近日起，學校科研處牽頭，各學院（部）相繼組織承辦學術交流系列活動。官微特開設專欄，連續(xù)刊載2025年度科研能力提升系列活動，為教師們搭建學習平臺，也為學校教育教學創(chuàng)新注入新活力。第四十五期由人工智能產(chǎn)業(yè)學院承辦。近日，人工智能產(chǎn)業(yè)學院邀請吉林大學于立娟教授作“機電傳動課程思政建設與教學實踐”專題學術講座。人工智能產(chǎn)業(yè)學院全體教師參加本次活動。

講座伊始，于立娟教授深入剖析了機電傳動課程中融入思政元素的重要性和緊迫性。她指出，在工程專業(yè)課程中開展思政教育，是落實立德樹人根本任務的關鍵舉措，能夠有效培養(yǎng)學生的家國情懷、工程倫理意識和工匠精神。然而，當前在教學過程中，存在著思政元素挖掘不深入、融入方式生硬等問題。針對這些問題，于教授從多個維度分享了她的寶貴經(jīng)驗。其一，深入挖掘課程中的思政元素。機電傳動課程蘊含著豐富的思政素材，如我國在機電領域的發(fā)展歷程、杰出科學家的愛國奉獻精神、工程實踐中的職業(yè)道德規(guī)范等。通過將這些元素與專業(yè)知識有機結(jié)合，能夠讓學生在掌握技術的同時，樹立正確的價值觀。其二，創(chuàng)新教學方法。于教授介紹了多種將思政教育融入課堂教學的方法，例如案例教學法，通過講述實際工程案例中的思政故事，引發(fā)學生的思考和共鳴；項目式學習法，在課程項目設計中融入思政要求，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和社會責任感。  

在互動環(huán)節(jié)，學院教師們積極提問，就如何在具體教學內(nèi)容中更好地融入思政元素、如何評價課程思政的教學效果等問題與于教授進行了深入交流。于教授耐心解答，并結(jié)合實際案例給出了具體的建議和指導。講座最后，人工智能產(chǎn)業(yè)學院副院長曲興田對于立娟教授的精彩分享表示衷心感謝，并強調(diào)課程是學院教學工作的重要任務。此次講座為學院教師提供了寶貴的學習機會，希望教師們能夠?qū)⑺鶎W應用到教學實踐中，不斷提升課程思政建設水平，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)工程人才貢獻力量。

通過本次專題講座，教師們對機電傳動課程思政建設有了更清晰的認識和更明確的方向，為學院進一步深化教學改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅實基礎。

撰稿：人工智能產(chǎn)業(yè)學院、科研處    編輯：曹印