為深化教育教學(xué)改革，持續(xù)強(qiáng)化基層教學(xué)組織在教育教學(xué)中的基礎(chǔ)支撐作用，提升教師教學(xué)能力與教學(xué)組織效能，11月18日下午，學(xué)校特邀吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)鄧?yán)倮俳淌谧鳌盎鶎咏虒W(xué)組織建設(shè)”專題培訓(xùn)。學(xué)校見習(xí)副校長兼教務(wù)處處長馮永、各教學(xué)單位院長（主任）、副院長（副主任）、基層教學(xué)組織帶頭人、骨干教師代表及教務(wù)處相關(guān)工作人員參會(huì)。會(huì)議由教務(wù)處副處長吳秋實(shí)主持。

會(huì)上，鄧?yán)倮僖?/span>“思政引領(lǐng)、創(chuàng)新篤行”為核心，從“鑄—教與學(xué)一致性根源與定位”“融—教學(xué)共同體的構(gòu)建與促進(jìn)”“踐—有效教學(xué)設(shè)計(jì)一體性分析”“行—多方成效推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”四大維度進(jìn)行了深入的講解。她精準(zhǔn)定位基層教學(xué)組織作為“連接教師與學(xué)生、統(tǒng)籌教學(xué)資源、落地教學(xué)改革”的關(guān)鍵樞紐，結(jié)合吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)在課程群體系建設(shè)、跨學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)打造、教學(xué)質(zhì)量閉環(huán)管理等方面的成熟經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)異成果，用鮮活可感的“吉農(nóng)實(shí)踐”，結(jié)合自身多年深耕教學(xué)一線的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為參會(huì)人員帶來了一場兼具理論深度、實(shí)操價(jià)值與創(chuàng)新啟發(fā)的精彩分享。從教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)設(shè)定到教學(xué)方法的多元?jiǎng)?chuàng)新，從團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制構(gòu)建到質(zhì)量成效的量化評估，鄧教授均給出了可復(fù)制、可落地的解決方案，引發(fā)了在場教師的強(qiáng)烈共鳴與深度思考。

本次培訓(xùn)為各教學(xué)單位基層教學(xué)組織建設(shè)提供了清晰的工作思路和實(shí)用的方法指引。參會(huì)教師紛紛表示，將把培訓(xùn)所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的具體行動(dòng)，立足本職崗位，持續(xù)強(qiáng)化基層教學(xué)組織建設(shè)，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)模式、提升教學(xué)能力。后續(xù)，學(xué)校將不斷完善基層教學(xué)組織建設(shè)機(jī)制，推動(dòng)教學(xué)資源整合、教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)同、教學(xué)改革深化，以基層教學(xué)組織的高質(zhì)量發(fā)展，助力學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才筑牢根基。

來源：教務(wù)處

初審：何志超

復(fù)審：吳秋實(shí)

終審：李英杰