為響應(yīng)國家“三億人上冰雪”戰(zhàn)略號召，充分發(fā)揮北方冬季地域優(yōu)勢，推動冰雪特色元素與高校公共體育課程深度融合。11月4日，學校體育教研部在體育館3樓黨建會議室舉辦教師教學發(fā)展第61期院部活動?；顒佑审w育教研部主任高鵬主講，劉狄老師現(xiàn)場進行雪具穿法實操演示。體育教研部全體教師參會，為后續(xù)冰雪課程落地筑牢基礎(chǔ)。

活動開篇，高鵬結(jié)合北方民辦高校體育教學現(xiàn)狀，明確了冰雪課程建設(shè)的核心意義。他說，將越野滑雪納入公共體育課程體系，既是突破傳統(tǒng)體育教學局限、豐富課程內(nèi)容的重要舉措，也是培養(yǎng)學生冬季運動技能、提升耐力素質(zhì)的有效途徑，更能助力學校打造差異化體育教學品牌，契合國家體育教育改革方向。

在理論分享環(huán)節(jié)，高鵬以越野滑雪為核心展開系統(tǒng)講解。他從項目起源切入，介紹了這項源于北歐的運動如何兼具競技性與休閑性，既能滿足專業(yè)訓練需求，也適合零基礎(chǔ)學生入門。針對初學者常見的畏難心理，他提出“開放好奇、接納挑戰(zhàn)、堅持練習”三大心態(tài)建議，為教師開展教學提供心理引導思路。隨后，他通過圖文對照的方式，詳細拆解越野滑雪裝備的核心要點，從傳統(tǒng)式與自由式滑雪板的尺寸差異（分別大于使用者身高30厘米、15-20厘米）、打蠟分類，到固定器“摔倒快速脫離”的安全功能，再到滑雪鞋“合腳透氣+支撐性”的選擇標準，以及碳纖維/鋁合金雪杖的結(jié)構(gòu)（握把、桿身、雪杖尖）與身高適配原則，全面覆蓋裝備認知的教學重點，幫助教師精準掌握課程籌備關(guān)鍵。

實踐演示環(huán)節(jié)是本次活動的亮點。劉狄聚焦“雪具穿法”這一教學基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，進行全程實操指導。她先演示滑雪鞋與固定器的銜接步驟，強調(diào)通過調(diào)整固定器松緊度適配不同腳型的技巧。隨后示范雪杖的正確握持姿勢與發(fā)力方式，結(jié)合課堂教學場景，模擬如何引導學生快速掌握裝備使用方法。過程中，教師們圍繞“初學者裝備調(diào)試難點”“課堂實操安全注意事項”等問題積極提問，劉狄逐一解答，現(xiàn)場互動氛圍熱烈，切實解決了教師們的教學困惑。

活動尾聲，高鵬對后續(xù)課程融合工作進行部署。他提出“三步走”推進計劃：一是組建專項教研小組，結(jié)合本次分享內(nèi)容編寫適配高校學生的越野滑雪教學大綱與安全手冊；二是在冬季來臨前開展教師專項技能培訓，提升師資隊伍冰雪項目教學能力；三是試點開設(shè)越野滑雪選修課程，從裝備認知、安全防護、基礎(chǔ)技術(shù)（起步、滑行、轉(zhuǎn)彎）等模塊逐步推進，完善課程體系。

此次專題活動的舉辦，為體育教研部明確了冰雪特色課程的建設(shè)方向，搭建了教師交流學習的平臺。未來，體育教研部將持續(xù)探索冰雪元素與公共體育課程的融合路徑，推動學校體育教學向“特色化、多元化、實用化”發(fā)展，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的冬季運動教學服務(wù)，助力冰雪運動在校園落地生根。

來源：體育教研部

初審：楊斯涵

復審：高鵬

終審：李英杰