關(guān)于微專業(yè)
微專業(yè)是指本科專業(yè)目錄外，圍繞某個(gè)特定專業(yè)領(lǐng)域、研究方向或者核心素養(yǎng)，提煉開設(shè)的一組核心課程，通過靈活、系統(tǒng)的培養(yǎng)，使學(xué)生具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，提高學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)合性，提升與社會(huì)需求的匹配度。
微專業(yè)是學(xué)校在產(chǎn)教融合背景下，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才而推出的又一重要舉措。這一舉措旨在積極響應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)業(yè)的迫切需求，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。通過微專業(yè)的設(shè)立，同學(xué)們不僅能夠拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)專業(yè)技能，還能促進(jìn)不同學(xué)科之間的交叉融合，為同學(xué)們未來的學(xué)術(shù)深造及職業(yè)生涯提供更為廣闊的空間。
實(shí)現(xiàn)途徑和特點(diǎn)
為什么要報(bào)微專業(yè)
01資源建設(shè)
1.“微”－更濃縮課程的知識(shí)精華，瞄準(zhǔn)前沿領(lǐng)域，對(duì)接新興技術(shù)和領(lǐng)域核心技能。
2.“微”－更容易進(jìn)行現(xiàn)有資源共享和充分利用，快速高質(zhì)量建設(shè)。
3.“微”－更精準(zhǔn)支撐技能賽事賽項(xiàng)，也適合成為獨(dú)立賽道。
4.“微”－更能以作為大賽的支撐成為“以賽促學(xué)”的有效平臺(tái)。
02人才培養(yǎng)
1.“微”－更聚焦關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求及愛好，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化人才培養(yǎng)。
2.“微”－更利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用技能，成為一專多能的復(fù)合應(yīng)用型人才。
3.“微”－更方便精準(zhǔn)對(duì)接職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)要求，提高崗位適應(yīng)力。
4.“微”－更自由的學(xué)習(xí)方式，幫助快速獲得“超”能力，成為“多面手”
03社會(huì)服務(wù)
1.“微”－更快速適應(yīng)技術(shù)知識(shí)迭代升級(jí)，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。
2.“微”－更能使畢業(yè)生掌握核心技能，促進(jìn)考證，上崗即為能用人才。
3.“微”－更能拓展性地開展技能人才的培訓(xùn)、等級(jí)認(rèn)定等服務(wù)社會(huì)。
4.“微”－更能對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)科專業(yè)交叉服務(wù)人才對(duì)位培養(yǎng)。
學(xué)生問答
Q：微專業(yè)的報(bào)名條件？
A：微專業(yè)采取自愿報(bào)名的方式，招收本科完成一年級(jí)課程且沒有升入四年級(jí)的學(xué)生和專升本一年級(jí)的學(xué)生。具體招生專業(yè)由微專業(yè)開設(shè)單位確定。
Q：微專業(yè)的修讀時(shí)間是怎么設(shè)定的？
A：學(xué)制一般1～2年，修讀不占用正常上課時(shí)間，一般安排在校公共選修課時(shí)段或周六日以及寒暑假時(shí)段，培養(yǎng)方式靈活，計(jì)劃每年秋季學(xué)期開始開班授課。一般利用周末及寒暑假的時(shí)間進(jìn)行上課。
Q：每個(gè)班級(jí)有多少名學(xué)生？
A：原則上20人及以上開班。
Q：微專業(yè)有結(jié)業(yè)證明嗎？
A：完成微專業(yè)相應(yīng)學(xué)業(yè)并考核合格后，頒發(fā)對(duì)應(yīng)微專業(yè)的結(jié)業(yè)證書。
Q：微專業(yè)的課程數(shù)量和學(xué)分是多少？
A：每個(gè)微專業(yè)原則上設(shè)置4—8門具有核心功能的課程，每門課程原則上為1—2學(xué)分，總學(xué)分控制在9—12學(xué)分。修讀的學(xué)分能夠置換2學(xué)分的通識(shí)選修課程。
Q：微專業(yè)是如何收費(fèi)的？
A：我校微專業(yè)不收取任何費(fèi)用。
Q：微專業(yè)什么時(shí)間開始報(bào)名？
A：學(xué)校預(yù)計(jì)每年秋季學(xué)期第10-11教學(xué)周發(fā)布報(bào)名通知，資格審查合格后即可參加學(xué)習(xí)。
Q：怎樣報(bào)名？
A：線上線下報(bào)名方式均可。
線上報(bào)名：學(xué)生掃描二維碼進(jìn)行報(bào)名
線下報(bào)名：學(xué)生到所在學(xué)院報(bào)名，并填寫《長(zhǎng)春建筑學(xué)院2025年微專業(yè)學(xué)生報(bào)名匯總表》。
學(xué)校開設(shè)了哪些微專業(yè)
學(xué)校開設(shè)的29個(gè)微專業(yè)像一片知識(shí)的海洋，等待著你們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。
長(zhǎng)春建筑學(xué)院2025年微專業(yè)設(shè)置一覽表
序號(hào) | 微專業(yè)名稱 | 開設(shè)單位 |
1 | 綠色建筑模擬技術(shù) | 建筑與規(guī)劃學(xué)院 |
2 | 景觀照明設(shè)計(jì)與應(yīng)用 | 建筑與規(guī)劃學(xué)院 |
3 | 時(shí)空數(shù)據(jù)智能工程與城市治理 | 建筑與規(guī)劃學(xué)院 |
4 | 建筑工程資料管理 | 土木工程學(xué)院 |
5 | 光伏工程 | 城建學(xué)院 |
6 | 智能物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) | 電氣信息學(xué)院 |
7 | 房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估 | 管理學(xué)院 |
8 | 人力資源招聘技術(shù) | 管理學(xué)院 |
9 | 智能財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì) | 管理學(xué)院 |
10 | 橋梁智能檢測(cè) | 交通學(xué)院 |
11 | 直播電商實(shí)戰(zhàn) | 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
12 | 智慧文旅項(xiàng)目策劃 | 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
13 | 非遺文創(chuàng)設(shè)計(jì) | 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
14 | 品牌IP智創(chuàng) | 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
15 | AI影視動(dòng)畫制作 | 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
16 | 數(shù)字藝術(shù)表現(xiàn) | 公共藝術(shù)學(xué)院 |
17 | 極簡(jiǎn)家具設(shè)計(jì) | 公共藝術(shù)學(xué)院 |
18 | 新媒體藝術(shù)空間設(shè)計(jì) | 公共藝術(shù)學(xué)院 |
19 | 美麗鄉(xiāng)村與文旅策劃 | 公共藝術(shù)學(xué)院 |
20 | AI數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì) | 公共藝術(shù)學(xué)院 |
21 | 城市更新與文旅街區(qū)策劃 | 公共藝術(shù)學(xué)院 |
22 | 寒地生態(tài)冰雪農(nóng)旅設(shè)計(jì)與智慧運(yùn)營(yíng) | 公共藝術(shù)學(xué)院 |
23 | 健康評(píng)估與促進(jìn) | 健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
24 | 緊急救援與實(shí)用急救技術(shù) | 健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
25 | 食品營(yíng)養(yǎng)與健康 | 健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
26 | 人形機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)與應(yīng)用 | 人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
27 | 智慧康養(yǎng)大數(shù)據(jù) | 人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
28 | 數(shù)字建造 | BIM實(shí)訓(xùn)中心 |
29 | 國(guó)際建筑工程職場(chǎng)英語 | 基礎(chǔ)教學(xué)部 |
來源：教務(wù)處
初審：何志超
復(fù)審：吳秋實(shí)
終審：李英杰