為貫徹落實學校“三個三”發(fā)展戰(zhàn)略部署，提升教師科研能力，增強整體科研實力，推動學校科研水平邁上新臺階，近日起，學校科研處牽頭，各學院（部）相繼組織承辦學術交流系列活動。官微特開設專欄，連續(xù)刊載2025年度科研能力提升系列活動，為教師們搭建學習平臺，也為學校教育教學創(chuàng)新注入新活力。第二十九期由管理學院承辦。近日，管理學院邀請長春工業(yè)大學周驍男老師作“AI在科研工作中的運用”專題學術講座。管理學院全體教研室教師共同參加。

 講座伊始，周驍男老師指出，人工智能已成為科研活動中重要的輔助工具，約可承擔40%的基礎性工作任務。其核心能力主要體現(xiàn)在語言轉換與邏輯重組兩方面，二者相輔相成，共同提升科研文本的處理效率。然而，AI并非萬能，其本質仍是一種高級搜索引擎，能夠整合信息但難以替代人類的深層思維。

尤其在社會科學研究中，AI可協(xié)助生成研究大綱、梳理文獻綜述與研究背景，但在提出研究問題、判斷重點難點等方面，仍須依賴研究者的學術洞察與經(jīng)驗干預。周驍男老師強調，研究者需清晰把握自身資料與研究目標，在此基礎上借助AI優(yōu)化框架，并以人工智慧進行修正與深化，實現(xiàn)“人機協(xié)同”的最佳效果。    

    講座最后，周驍男老師鼓勵科研工作者積極擁抱AI技術，將其納入日常研究流程中，提升科研項目的申報效率與論文撰寫質量。此次講座賦能管理學院教學老師，使其在理解AI工具的基礎上，更智能、更高效地開展科研工作。

撰稿：管理學院、科研處    編輯：曹印