為貫徹落實學校“三個三”發(fā)展戰(zhàn)略部署，提升教師科研能力，增強整體科研實力，推動學校科研水平邁上新臺階，近日起，學校科研處牽頭，各學院（部）相繼組織承辦學術交流系列活動。官微特開設專欄，連續(xù)刊載2025年度科研能力提升系列活動，為教師們搭建學習平臺，也為學校教育教學創(chuàng)新注入新活力。第三十期由電氣信息學院承辦。近日，電氣信息學院邀請長春工業(yè)大學韓順杰教授作“學科及科研團隊建設經驗交流”專題學術講座。學院全體教師與部分專業(yè)學生參加。

講座中，韓順杰教授首先系統(tǒng)介紹了長春工業(yè)大學作為省屬重點大學在學科建設方面的整體布局與成效。該校以工為主，多學科協(xié)調發(fā)展，現(xiàn)有2個博士后流動站，6個一級學科博士學位授權點，材料科學與工程、機械工程2個學科入選吉林省高校世界一流學科培育計劃，化學、材料科學、工程學3個學科進入ESI全球排名前1% 。這些學科建設成果的取得，得益于學校構建的學科方向聚焦—團隊結構優(yōu)化—平臺資源整合三位一體發(fā)展模式。

在科研團隊建設方面，韓順杰教授重點分享了長春工業(yè)大學的特色經驗。她以獲得吉林省高校黃大年式教師團隊稱號的高分子材料教師團隊為例，詳細介紹了團隊如何通過引進領軍人才—培育骨干力量—組建創(chuàng)新梯隊的人才培養(yǎng)機制，形成結構合理的科研隊伍。該團隊28名成員中，擁有博士生導師10人，全國優(yōu)秀教師1人，吉林省高級專家2人，在碳纖維材料等關鍵領域取得多項突破性成果，僅碳纖維用PAN聚合技術一項就為吉林化纖領軍中國化纖市場做出重要貢獻。

 結合自身管理經驗，韓順杰教授強調了跨學科協(xié)作在科研創(chuàng)新中的重要性。她介紹了長春工業(yè)大學材料科學高等研究院的成功模式——這一跨院系交叉學科平臺聚集了平均年齡僅35周歲的青年科技工作者，通過學術研討會等形式促進不同研究方向的碰撞融合，已承擔國家自然科學基金項目40余項，發(fā)表SCI論文200余篇。其中，呂威團隊與高光輝團隊合作開發(fā)的抗低溫超級電容器裝置，就是跨學科協(xié)作的典型成果。

 針對產學研融合這一核心議題，韓順杰教授分享了長春工業(yè)大學立足吉林、服務產業(yè)的實踐路徑。學校圍繞吉林省一主六雙戰(zhàn)略，在碳纖維全產業(yè)鏈升級、冶金節(jié)能、軌道交通等領域取得一系列重大成果，與吉林石化、吉林化纖等企業(yè)建立長期合作關系，共建30多個產學研基地，解決企業(yè)技術難題40多個，多項成果產業(yè)化后為企業(yè)創(chuàng)收超千億元 。

本次講座為電氣學院教師提供了寶貴的學習借鑒范例。通過系統(tǒng)分享長春工業(yè)大學在學科布局、團隊建設、跨學科協(xié)作和產學研融合等方面的成功經驗，為電氣院進一步優(yōu)化科研生態(tài)、提升學科建設水平提供了重要啟示。參會教師紛紛表示，將結合講座所學，積極探索符合電氣院實際的學科發(fā)展路徑，推動科研工作再上新臺階。

撰稿：電氣信息學院、科研處    編輯：曹印