為貫徹落實學校“三個三”發展戰略部署，提升教師科研能力，增強整體科研實力，推動學校科研水平邁上新臺階，近日起，學校科研處牽頭，各學院（部）相繼組織承辦學術交流系列活動。官微特開設專欄，連續刊載2025年度科研能力提升系列活動，為教師們搭建學習平臺，也為學校教育教學創新注入新活力。第二十二期由公共藝術學院承辦。近日，公共藝術學院邀請東北師范大學劉學文教授作“創新驅動未來：新時代大學生創新思維培養路徑探索”專題學術講座。學院全體教師與部分專業學生參加。

    活動伊始，劉學文作開場致辭。他指出創新思維不僅是一種能力，更是一種思維方式，是打破常規、解決問題的關鍵。藝術與設計學科尤其需要創新思維，因為它直接關系到文化傳承、社會美育和產業升級。劉教授強調：“藝術教育不僅要傳授技能，更要培養學生的批判性思維和跨界融合能力，讓他們在未來的職業生涯中具備持續創新的動力。

    在交流環節，老師們圍繞“如何有效培養大學生的創新思維”展開熱烈討論。與會老師們一致認為，傳統的“填鴨式”教學難以激發學生的創造力，應推動項目制學習（PBL）、翻轉課堂等新型教學模式，讓學生從被動接受知識轉向主動探索。學生代表分享了她的參賽經歷，她認為，學院濃厚的創新氛圍和導師的個性化指導對她的成長至關重要，建議學院設立更多創新基金和競賽平臺，激勵學生勇于嘗試。活動最后，公共藝術學院副院長張雪作總結發言。她表示，本次學術交流活動為學院創新教育工作提供了寶貴經驗，未來學院將從以下幾個方面持續推進創新人才培養。

撰稿：公共藝術學院、科研處    編輯：曹印