為貫徹落實學校“三個三”發展戰略部署，提升教師科研能力，增強整體科研實力，推動學校科研水平邁上新臺階，近日起，學校科研處牽頭，各學院（部）相繼組織承辦學術交流系列活動。官網特開設專欄，連續刊載2025年度科研能力提升系列活動，為教師們搭建學習平臺，也為學校教育教學創新注入新活力。第十五期由管理學院承辦。6月10日下午，管理學院邀請吉林財經大學韓道琴教授作“科研課題申報書寫作方法論”專題學術講座。管理學院全體教師參加此次講座。

講座伊始，韓道琴教授圍繞課題設計論證、申報注意事項、選題思路示例，三個方面對本次專題講座進行切入。隨后，韓道琴教授結合自身豐富的課題申報與評審經驗，圍繞科研課題申報書寫作方法論展開深度分享。韓老師先從申報書選題方向切入，強調選題應兼具學術價值與現實意義，對論證內容和常見問題針對分析，并指出標題結構應具備的三要素，選題依據應當具備理論依據又要具備現實依據等，對申報書寫作方法進一步深入。隨后韓道琴教授提出研究思路、內容框架、方法匹配三個主體應當形成一個邏輯閉環并具備可操作性，同時，她指出課題研究的具體步驟分準備階段、課題階段、成果階段、結題階段，為教師們提供了極具幫助的寫作指南。

在選題思路示例環節，韓道琴教授從政策驅動型選題、技術賦能型選題以及細分場景型選題三個方面對選題思路進行分析。韓道琴教授隨后指出，高價值的選題需要具備“政策驅動”與“痛點切入”兩大特點；AI與大數據在財務中的深度應用需要進行技術融合已經面對新興挑戰；中小企業融資難與風險能力弱并存。三大核心論點，剖析選題思路，將選題邏輯清晰呈現。緊接著，韓道琴教授以一篇優秀的申報書，并結合自身經驗，同全體教師進行分享和學術互動，韓道琴教授耐心解答，結合教師們的研究領域提出個性化建議，現場交流氛圍熱烈。

此次講座的成功舉辦，為學院全體教師搭建了科研能力提升的優質平臺，有助于教師們突破申報書寫作瓶頸，進一步提升科研課題申報的質量與成功率，對推動學院科研工作高質量發展具有重要意義。

撰稿：管理學院、科研處    編輯：曹印