為貫徹落實(shí)學(xué)校“三個三”發(fā)展戰(zhàn)略部署，提升教師科研能力，增強(qiáng)整體科研實(shí)力，推動學(xué)校科研水平邁上新臺階，近日起，學(xué)校科研處牽頭，各學(xué)院（部）相繼組織承辦學(xué)術(shù)交流系列活動。官微特開設(shè)專欄，連續(xù)刊載2025年度科研能力提升系列活動，為教師們搭建學(xué)習(xí)平臺，也為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新注入新活力。第九期由文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院承辦。近日，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院邀請吉林工程技術(shù)師范學(xué)院張純榮教授作“移動互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷模式創(chuàng)新與發(fā)展”專題學(xué)術(shù)講座。學(xué)院全體教師與部分專業(yè)學(xué)生參加。

講座伊始，張純榮教授以腦白金廣告和大家日常手機(jī)的使用情況為案例入手，闡述了在當(dāng)今移動互聯(lián)網(wǎng)時代背景下營銷環(huán)境的變革。由于時代背景的數(shù)據(jù)化、社交化、場景化使得營銷環(huán)境出現(xiàn)傳播邏輯的顛覆、決策鏈條的重構(gòu)、競爭焦點(diǎn)的遷移這三個變革的關(guān)鍵點(diǎn)。并且張教授在講解這三個關(guān)鍵點(diǎn)時，分別引用了完美日記、小紅書、寶潔這三個案例來讓學(xué)生更好理解。 

隨后，張純?nèi)萁淌趶募夹g(shù)驅(qū)動、消費(fèi)者行為變遷、商業(yè)競爭的倒逼這三個方面來講解營銷模式創(chuàng)新的核心驅(qū)動力。在技術(shù)驅(qū)動方面，張教授以阿里媽媽“深鏈經(jīng)營DEEPLINK”模型為重點(diǎn)講述對象；而在消費(fèi)者行為變遷方面則是列舉了Z世代和得物“先鑒別后發(fā)貨“模式這兩個現(xiàn)今典型列子；商業(yè)競爭的倒逼中引用了瑞幸來說明企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要制定合理策略，此外，還用了傳統(tǒng)廣告營銷和直播廣告營銷的對比來說明數(shù)字化時代營銷渠道的選擇。

本次講座，通過張純榮教授對于移動互聯(lián)網(wǎng)市場營銷的講解，讓同學(xué)們數(shù)字化的市場營銷知識有了進(jìn)一步的深化，對于之后的策劃案撰寫有了更清晰思路與方向。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。希望同學(xué)們不僅能從此次講座中汲取養(yǎng)分，而且能將其運(yùn)用到具體的實(shí)踐中，在后續(xù)的學(xué)習(xí)與比賽中持續(xù)的發(fā)光發(fā)熱。

撰稿：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、科研處    編輯：曹印