為貫徹落實(shí)學(xué)校“三個(gè)三”發(fā)展戰(zhàn)略部署，提升教師科研能力，增強(qiáng)整體科研實(shí)力，推動(dòng)學(xué)校科研水平邁上新臺(tái)階，近日起，學(xué)校科研處牽頭，各學(xué)院（部）相繼組織承辦學(xué)術(shù)交流系列活動(dòng)。官微特開(kāi)設(shè)專欄，連續(xù)刊載2025年度科研能力提升系列活動(dòng)，為教師們搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，也為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新注入新活力。第一期由管理學(xué)院承辦。3月18日下午，管理學(xué)院邀請(qǐng)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)法學(xué)教授周驍男作“政府咨詢報(bào)告的選題及寫(xiě)作方法”專題學(xué)術(shù)講座。學(xué)院全體教師參加。

           講座中，周驍男教授對(duì)政府咨詢報(bào)告的選題進(jìn)行了多維度講解。政策導(dǎo)向型選題可緊扣政府工作報(bào)告和領(lǐng)導(dǎo)講話，社會(huì)痛點(diǎn)型選題借助輿情分析工具挖掘，創(chuàng)新價(jià)值型選題綜合考量政策與需求等因素，還可憑深入思考確定主題，同時(shí)利用多種驗(yàn)證工具評(píng)估選題。在寫(xiě)作原則方面，強(qiáng)調(diào)政治合規(guī)是基礎(chǔ)，要聚焦實(shí)際問(wèn)題，且有明確的責(zé)任部門(mén)。資金建議務(wù)實(shí)，數(shù)據(jù)事實(shí)精準(zhǔn)，避免理論堆砌。在布局謀篇上，周驍男教授介紹了雙線敘事模型，依據(jù)政策背景找問(wèn)題并提方案，還可按理論-實(shí)踐-保障的思路展開(kāi)。根據(jù)問(wèn)題緊急程度和政策創(chuàng)新性選擇不同結(jié)構(gòu)。語(yǔ)言風(fēng)格要符合政府文件特征，采用主謂賓結(jié)構(gòu)，規(guī)范使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，以條款式表達(dá)。在篇幅控制上，給出了背景分析、問(wèn)題診斷等部分的字?jǐn)?shù)分配上的黃金比例，并需要附摘要和細(xì)致報(bào)告。

本次講座為教師們提供了撰寫(xiě)政府咨詢報(bào)告的系統(tǒng)指導(dǎo)，對(duì)提升教師們撰寫(xiě)政府咨詢報(bào)告的能力，促進(jìn)其學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化，助力政府決策意義重大，也為學(xué)院在咨政服務(wù)領(lǐng)域開(kāi)拓了新視野。

撰稿：管理學(xué)院、科研處    編輯：曹印