為落實(shí)學(xué)校“三高”發(fā)展實(shí)施方案，進(jìn)一步加強(qiáng)教師科學(xué)研究能力，有效發(fā)揮各學(xué)院（部）在學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中快速、直接、廣泛互通科學(xué)前沿知識(shí)的重要作用，學(xué)校科研處牽頭，各學(xué)院（部）組織承辦開展了學(xué)術(shù)交流系列活動(dòng)。第25期由公共藝術(shù)學(xué)院承辦。

近日，公共藝術(shù)學(xué)院為使學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)字化建筑空間背景下創(chuàng)新研究型人才培養(yǎng)的新變化，拓展相關(guān)專業(yè)知識(shí)，增加對(duì)數(shù)字化建筑空間的認(rèn)知，舉辦了主題為“數(shù)字化建筑空間創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索”的學(xué)術(shù)交流講座。講座特邀吉林建筑大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)系主任韓銳教授主講，公共藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、藝術(shù)與科技專業(yè)等師生參加了本次講座。

韓銳教授的講座緊緊圍繞“創(chuàng)新研究和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)”，針對(duì)學(xué)校師生的專業(yè)特點(diǎn)詳細(xì)介紹了近年來他對(duì)數(shù)字化建筑空間的創(chuàng)新研究型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)探索。主要分為三個(gè)方面：一是為師生們解讀了該創(chuàng)新研究和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)；二是分享了創(chuàng)新研究平臺(tái)驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)研究生的探索與實(shí)踐，三是展望了教學(xué)平臺(tái)如何進(jìn)一步提升研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的潛力。同時(shí)，韓銳教授還就建筑的“使用—設(shè)計(jì)—建造”三個(gè)階段的全生命周期，簡(jiǎn)要介紹了自己科研團(tuán)隊(duì)在大數(shù)據(jù)行為分析、算法輔助設(shè)計(jì)、數(shù)字化建造三個(gè)研究方向中的研究實(shí)踐與最新成果。

作為建筑學(xué)博士、吉林省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、吉林省級(jí)領(lǐng)軍人才，韓銳教授曾被國(guó)家公派到加拿大渥太華大學(xué)、意大利都靈理工大學(xué)訪學(xué)。回國(guó)后，他長(zhǎng)期在數(shù)字化建筑設(shè)計(jì)與工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)及鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的科研和教學(xué)一線。近年來主持完成國(guó)家、省部級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目14項(xiàng)，發(fā)表論文30余篇（其中SCI4篇、EI 10篇、核心3篇）、出版學(xué)術(shù)專著1部，獲吉林省科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)、吉林省高等教育技術(shù)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。

韓銳教授在講座中強(qiáng)調(diào)，要結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐探索與研究。為此，他針對(duì)學(xué)生們的特點(diǎn)開設(shè)了“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心”工作坊，鼓勵(lì)學(xué)生成立學(xué)術(shù)社團(tuán)——“AIIA”建筑空間信息化創(chuàng)新協(xié)會(huì)，讓學(xué)生們?nèi)L試自我管理。同時(shí)針對(duì)學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)中心，每周聘請(qǐng)一位行業(yè)專家為同學(xué)們作學(xué)術(shù)報(bào)告。中心的項(xiàng)目則依托長(zhǎng)春市城市歷史發(fā)展的文脈，以“工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)再利用為驅(qū)動(dòng)的城市更新設(shè)計(jì)”為主題，結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐探索與研究。并培養(yǎng)學(xué)生更多地開展學(xué)科競(jìng)賽，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)比賽、設(shè)計(jì)類競(jìng)賽、就業(yè)及畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

韓銳教授的傾囊相授啟發(fā)了師生的積極思考，大家熱情高漲，積極與韓銳教授互動(dòng)。韓銳教授深入淺出地對(duì)同學(xué)們的問題進(jìn)行了解答，幫助同學(xué)們更好地了解數(shù)字化建筑。韓銳教授的講座使師生們對(duì)數(shù)字化建筑空間的發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)，提升了教師們對(duì)專業(yè)教育發(fā)展的深度思考。同時(shí)，也使師生們對(duì)現(xiàn)代科技與時(shí)代熱點(diǎn)等內(nèi)容融入專業(yè)教育教學(xué)研究有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)推動(dòng)公共藝術(shù)學(xué)院專業(yè)教育教學(xué)發(fā)展具有重要意義。

撰稿：公共藝術(shù)學(xué)院、科研處    編輯：石竹