為實現“十四五”時期學校發展戰略目標，構建完善了科研激勵機制、獎勵機制和評價機制等內容，強化內涵建設，提升科研核心競爭力，積極推進科研育人理念，提高教師科研能力，營造可持續的科研文化氛圍。學校科研處搭建供教師們學習交流的科研橋梁，組織科研工作做的突出的先進集體和先進個人進行經驗分享，激發教師積極投入科研的熱情，充分認識科研工作的重要性，提升教師科研素養，展示科研成果，創新科研能力。本期分享人為文化創意產業學院周師明。
周世明，中共黨員，副教授，現任長春建筑學院文化創意產業學院數字媒體藝術教研室主任。
主講課程
數字媒體藝術概論、數字動畫、數字媒體藝術創意等專業課程；
個人榮譽
獲長春建筑學院優秀共產黨員
長春建筑學院“師德標兵”
長春建筑學院年度先進個人
長春建筑學院“科研先進個人”
個人獲獎
2019年吉林省微課教學比賽三等獎
2022年吉林省微課教學比賽三等獎
長春建筑學院微課教學大賽三等獎
科研成果
主持吉林省教育廳人文社會科學科研項目2項，吉林省教育廳教改課題1項，省級以上教研課題4項，同時任校吉林省VR創新工程研究中心研究方向帶頭人。參與省級以上教科研項目若干。發表北大中文核心期刊論文2篇，CSSCI期刊作品一篇，省級以上論文成果7篇。編寫專業教材兩部，相關專利成果2項，計算機軟著成果2項。
科研心得
作為專業教師的一員，科研是提升個人能力的基本項。我理解的科研就是工作的實踐，“做科研”的實質就是需要腳踏實地的去“做”。如何做？怎么做？那就需要用嚴謹認真的態度去抓住時下的教育教學熱點，用心思考，從閱讀、調研、表達三個方面來闡述表達觀點。在閱讀中可以從眾多的信息源中找到自己所需要的信息，并將其提煉，升華，并最終為我所用，完成調研過程，思考觀點的研究價值得出的結論和認識。立足實踐、前后貫通的表達出來。
在科研項目的撰寫中，通過“實踐”實現研究思路，好的研究思路一是要準確，二是要開闊，三是要清晰。所謂準確，就是要緊緊地把握住課題題目，不偏離這個題目研究的方向，也不要超出這個范圍。要準確地朝著研究目標達成的方向。整個思路具有合理性，不擴大化。而開闊，就是指研究思路要涵蓋研究的內容，體現各項研究內容的先后順序，基本要達到一一對應關系。而且要結合實際寫具體一點，不要太抽象。通過研究思路的表述，把研究目標和內容串起來。最后達到清晰，也就是研究思路應該體現研究的過程性的邏輯關系，讓看的人，明白研究的基本路徑。讓專家能夠了解你要先做什么，取得什么結果以后，又再做什么等等，一步步把研究工作的基本過程講清楚，才會獲得更多立項的機會。
總之，科研要一步一步踏踏實實的走，不要把它當做是一個任務，要把它看做是體現自己人生價值的平臺。只要我們能夠高度重視，認真對待，我相信，個人的科研素質與能力一定能獲得提升！