4月5日下午，基礎(chǔ)教學(xué)部邀請(qǐng)到吉林大學(xué)教授、博導(dǎo)董才生博士，在建筑與規(guī)劃學(xué)院報(bào)告廳為全校教師作了題為《如何撰寫高水平論文與課題申請(qǐng)書》的專題講座。
董教授現(xiàn)為吉大社會(huì)保障系主任，中國殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會(huì)常務(wù)理事，中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長，中國理論社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，吉林省拔尖人才，美國杜克大學(xué)訪問學(xué)者。他在講座中首先從論文的主要特征、論文的主要構(gòu)成和論文的寫作等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的論述。董教授還結(jié)合自身的經(jīng)歷，從理論到實(shí)踐，由淺入深，通過列舉生動(dòng)的例子，為我校老師闡述了論文應(yīng)如何尋找創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)整個(gè)論文的各部分寫作要求作了細(xì)致說明。董才生教授近年來主要從事社會(huì)政策學(xué)、社會(huì)福利理論、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、現(xiàn)代社會(huì)理論、社會(huì)信任和社會(huì)信用理論等方面的教研工作。主持了國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目等各類項(xiàng)目10多項(xiàng)，共獲資助資金一百多萬元。在《光明日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表論文近60篇，其中10多篇被《新華文摘》、《中國社會(huì)科學(xué)文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》等“全文轉(zhuǎn)載”，獲吉林省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)多次。
在講座中，董教授著重強(qiáng)調(diào)了在他人的基礎(chǔ)上更要有所突破有所創(chuàng)新等問題。特別指出，追求創(chuàng)新性是學(xué)術(shù)論文的核心所在，教師應(yīng)具備學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神，要緊緊圍繞當(dāng)前與社會(huì)實(shí)際內(nèi)容息息相關(guān)的事件進(jìn)行研究，倡導(dǎo)廣大教師培養(yǎng)問題意識(shí)、理性的批判意識(shí)，并選擇恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ê涂刹僮鞯难芯績?nèi)容，以提高論文質(zhì)量。他還重點(diǎn)針對(duì)文獻(xiàn)綜述作出了具體講解，結(jié)合我校教師的實(shí)際情況，給出了中肯的建議，并且特別告誡要保持原創(chuàng)性，尊重他人的研究成果，切記剽竊。最后，董教授介紹了如何撰寫課題申請(qǐng)書。
在董教授結(jié)束講解后，教師們踴躍的參與到了與董教授的互動(dòng)中。對(duì)于老師們提出的問題，董教授給予了深入細(xì)致地解答。
科研水平是衡量高校師資隊(duì)伍質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，董教授的講座為我校教師如何撰寫高質(zhì)量的論文提供了有利幫助，使教師們深受啟發(fā)和激勵(lì)。有教師表示，發(fā)表論文與申請(qǐng)課題是教師在科研領(lǐng)域中非常重要的工作內(nèi)容，是高校教師必備的素質(zhì)之一，與教師的職稱、學(xué)術(shù)研究等息息相關(guān)，董教授的講座通俗易懂，幽默風(fēng)趣的語言給我們留下了深刻的印象，真是受益匪淺，對(duì)今后如何撰寫高質(zhì)量論文和課題申請(qǐng)書有了更深層次的認(rèn)識(shí)。還有教師在心得中談到，學(xué)校為提高教師的整體科研水平，開展了一系列專家講座，為我校教師與高水平的專家搭建了面對(duì)面的交流平臺(tái)，非常貼近教師們的實(shí)際需求，感到自己的科研視野切實(shí)得到了拓展，信心更足。（基礎(chǔ)教學(xué)部、科研處供稿）